#孩子从关心自己到关心别人
• 场景 | 睡前床上翻滚
开灯：#妈妈我不开心。
妈妈：为什么弟弟不开心？
开灯：因为我发脾气！
妈妈：蛤，那你为什么要发脾气？
开灯：因为..... 我发脾气了。
妈妈：嗯，那你不开心因为发脾气？
开灯：是。
妈妈：那你为什么发脾气？
开灯：因为..... 我发脾气了！
接
下
来
无限重复以上对话。
科比马在旁已笑疯。
• 场景 | 离开学校车厢中
科比：#妈妈其实我很担心呢。
妈妈：你担心什么？担心入院的老师吗？
科比：我担心共车的高年级同学。
妈妈：为什么呢？
科比：因为他们爸妈工作，担心他们不懂怎么样安排交通接送呢。所以我担心啰！
妈妈：哇！
接
下
来
我表达对科比马能为他人着想感到暖心。
于是晚餐加料给他。哈！
一位学着表达自己的情绪中，一位已从关心自己到关心他人的情况与情绪了。育儿亦是育己，从孩子身上总能发现他们的成长，也显示了大人平时与他们共处方式下的成果。我们也会走火，只是近期调整了方式，也看见了小朋友慢慢慢慢的变化。
因为意识到孩子能自我掌控情绪有多么重要（科比小时候情绪容易暴走，当时啃了很多资料学习应对），对老二的情绪应对换了策略，结果他年纪小小会突然走开，沉默，告诉我们他不开心。这些反射信号出乎意料，但也让我们发现他有了对自己的情绪意识，会开心时说~我很感动很开心，emo时也会不客气表现出来。我觉得是好事！
科比马就更...... 我一时也不知该如何形容好。他除了开始会关心别人，偶尔也会过度关心，甚至紧张。今天他告诉我们，在学校哭了一会儿，问他何事哭了，答案有点苦情英雄路线。
“因为国语老师在讲课，但班上同学好吵闹，有些还捣蛋，我担心我们班太吵会被处罚，所以哭了，也抄了很多人名字。”
老师知道他哭，也表示班上确实太吵。那个...... 我儿子的哭点很有正义感，但事后我们也和他聊，肯定他懂事听课，日后遇到这种情况，眼泪会因为情绪一时紧张而hold不住，但哭解决不了的问题，情绪出来了先告诉自己，我可以怎么做，先别急着让眼泪跑出来。
前几天放学，他告诉我：“我不明白为什么班主任选我照顾另外几个同学。” “ 你不明白什么呢？他为什么选你？” “不是，不明白为什么这几个同学那么不懂事，都不是来学校学习的。”
哇。
我也不知道他在学校到底表现多么成熟稳重？为何在家里和弟弟依然爱胡闹呢？看来我也要像老师学习，在家也委任他当组长了。
#原本白天的发文
#半个全职妈妈的一天
#不小心又变成了睡前文
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